2023年6月の記事一覧

朝会
２日目は天候に恵まれました

朝の散策
朝会後に湯ノ湖に散策に行きました

散策の帰りに子鹿がいました
近づいても逃げませんでした

朝食
とてもおいしくいただきました

ハイキング
宿舎から赤沼までハイキングです

宿舎→湯ノ湖→湯滝

湯滝でトイレ休憩後写真を撮り再出発
ここからは行動班に分かれてのハイキングとなります
湯滝→戦場ヶ原→赤沼
全員が歩ききりました

三本松駐車場で昼食と写真撮影を行いました

宿舎に戻り日光彫り体験をしました
みんな集中して取り組んでいます

足湯
あんよの湯で足湯に入りました

源泉の様子も見学しました

今日も豪華な夕食です
おいしくいただきました

夕食後延期になったキャンプファイヤーと
本日予定していたナイトハイクを行いました

スパビレッジカマヤ別館湯恵山荘さんにて、入舎式の様子です。

しっかりと話を聞くことができました。

待ちに待った日光移動教室です
出発式ではめあてなどを確認しました

さきたま古墳
実際に古墳をみるのがはじめての子ばかりでした
その大きさに驚いていました

足尾環境センター
行動班ごとに昼食をとり
その後環境センターの見学をしました

昼食は鳥めし弁当でした
とてもおいしかったです

環境センターを見学している様子

わたらせ渓谷鐵道
神戸（こうど）駅から通洞駅まで乗車しました

昔ながらの１両電車でした
渓谷沿いの風景がとてもきれいでした

足尾銅山観光
通洞駅から歩いて足尾銅山観光にいきました

トロッコ電車に乗り坑道に入りました
当時の鉱石採取の様子が再現されていました

宿舎湯恵山荘に到着
入舎式後にナイトハイクのコースをあるきました

夕食
とてもおいしくいただきました
夕食の時間　外は雷雨でした

予定していたキャンプファイヤやナイトハイクはできませんでした
レク係が急遽室内レクを考え皆で楽しみました

PTAサークル Yonde!　による読み聞かせがありました
6月2日に1年　6月12日に4年　6月22日に２年
本日は3年生でした

読み聞かせが始まると集中しておはなしを聞いていました
Yonde!の皆様　ありがとうございました

４年は社会科見学に行きました
初めに福生市のリサイクルセンターでゴミの処理について学びました
分別する大切さも学びました

次に羽村市の西多摩衛生組合を見学しました
ここは青梅市・福生市・羽村市・瑞穂町から排出された燃やせるゴミを焼却する施設です
写真はゴミの量の変遷を学んでる様子です

最後に羽村郷土博物館を見学しました
玉川上水がどのようにつくられたのか学びました
古民家も展示してあり囲炉裏で火が燃えている様子も見ることができました

本日田植えをします
本日も田起こし・代掻きの時と同じように
自然環境アカデミーの野村先生が教えてくださいます

七小の田んぼの土は粘土量が少なく粘りがありません
苗をしっかり植えるのがとても大変です

土のコンディションを考え
本日は田んぼに入らず手の届く範囲で苗を植えます

６月12日から6月30日まで読書週間となります
その間さまざまな読書についてとりくみがあります
本日は縦割り班の6年生が下学年の子たちに
読み聞かせをします

各班で選んだ絵本を工夫して読み来ませます
みんな真剣に聞いていました

１・２年の合同でプールでの学習でした
プール開きをした後準備運動をしてシャワーを浴びました
シャワーは温水なので冷たくありません

プールでの学習は事故が起きると命にかかわるので
しっかりと約束を守るように事前に指導をしています

1年生にとっては初めての学校プールでの授業でした
これからも楽しく真剣に取り組んでください

七五三あいさつ運動は七小・五小・三中の児童・生徒が
同じ日にあいさつ運動をします
各校のコミュニティ・スクール委員さんや地域の方も一緒です

コロナ禍で昨年度までは合同でできませんでしたが
今年度は合同であいさつ運動ができました

合同のあいさつは三中と七小の中間地点で行いました
代表委員さんありがとうございました

三中学区の五小と七小の教員が三中の授業参観をしました
参観後にテーマごとのグループに分かれて話し合いをしました

その後全教員が集まり全体会を行いました
今年度は「道徳」の授業を見合うことになりました
1学期は三中　2学期は五小　3学期は七小
中学卒業時の子どもたちの姿を見据え三中学区で協力していきます

６月12日から読書週間が始まりました
福生市立中央図書館から新1年生への出前おはなし会「ぶっくん」がきてくれました

たくさんの絵本を読み聞かせしてくれました
最後に感想を伝えました
ありがとうございました

東京都教育委員会の「児童・生徒の学力向上を図るための調査」を
4年で実施しました（５・６年は5月に実施）
東京都の学力調査では　新しい学習指導要領で育む資質・能力のうち
「学びに向かう力」等を中心に調査します
 

令和３年度の調査からタブレット端末を活用し
ウェブ上で質問に回答します

よみきかせボランティアが市内の新1年生向けにおはなし会をしてくださいます
子どもたちはとても集中して聞いていました

最後に感想やお礼を伝えました

あいさつ運動は代表委員会の児童と担当学年の児童が朝あいさつをします

今回の担当は１年生でした
大きな声であいさつができていました

朝　虫かごをもっている登校している子がいました
６～７人の子どもたちに囲まれています
「さなぎからアゲハチョウが今出てくるところです！」
と見せてくれました
子どもたちと見ている前でアゲハチョウが羽化しました
大人でもなかなか見ることがない場面で　感動してしまいました
「すごい！」「はじめて見た！」
子どもたちも大興奮です

朝から子どもたちと感動を共有できました
すてきな一時でした

自然環境アカデミーの野村先生に今日は代掻き（しろかき）の指導をお願いしました

代掻きは田面を平らに整え、入水後の水を均等に行き渡らせるための作業です
足が抜けなくなったときの対処法なども習いました

今回は安全面を考えて靴下をはいて土を踏みならしました
慣れない感触に初めは戸惑いました
次は田植えになります

家庭科の調理実習でジャガイモと青菜をゆでて食べます
授業のメインは校長先生が行いました
安全に学習できるようにCS委員で学校支援コーディーネーターの池田さんも
支援員として参加してくれました

ジャガイモと青菜では火が通る時間が違います
食材によってゆでる時間が違うことがよく分かりました
担任・教職大学院生・支援員とたくさんの大人が見守り
安全に学習できました

最後はゆでた野菜をみんなで食べました

生活科でトマトの苗を植えました
支援員の先生が植え方を詳しく教えてくださいました

苗の種類によって植え方がちがうことが分かりました
これから毎日お世話をして大事に育てたいです